تحضير نص الطب امنيتي نص الضوء العجيب

إجابة معتمدة
تحضير نص الطب امنيتي نص الضوء العجيب، تحضير نص فضل العلم، تحضير نص دليل استعمال لوحة رقمية، تحضير درس جزم الفعل المضارع، تحضير نص الطب امنيتي نص الضوء العجيب. عزيزي السائل عن تحضير نص الطب امنيتي انشر لك التحضير الكامل والشامل للنص وهو كالتالي :

مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 2017/2019: مذكرة تحضير درس :

تحضير نص الطب أمنيتي متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: العلم و الاكتشافات ص97 من الكتاب المدرسي الجديد.

التعريف بالكاتب :

م. ص. المنشاوي، ابن النفّيس:

النص: العلماء لا يولدون كبارا، بل يكونون أطفالا مثلكم يحملون أحلاما عظيمة يسعون إلى تحقيقها بعزم وإصرار .

تهَلّل وجه الأب بقدوم مولودٍ له يحمل اسمه، ويبقُي ذكره وباتتَ الأسرة في سعادةٍ غامرةٍ تظلّهم، وأخذ الطّفل ينعَم برعايةٍ
وحنانٍ، ومرّت الأياّم و بدَأ عليّ بنُ النفَّيس يكبرُ ويصَل إلى سنّ
النّطق والكام، فأرسله والده إلى الكتاّب كغيره من غلمان القرية.
ولم يمض وقت طويل حتىّ تعَلّم ابن النفَّيس الكتابة
والقراءة، واستطَاع أن يختم القرآن، وأظهر مقدرةً وتفَوّقاً
على أقرَانه، أبصَر الأب قوُّة حافظة ابنه، وشدّة ذكائه فوهبهُ
للعلم…حتىّ استوَى عوده، وثبتتَ قدمه.
جلس الأب بجوار ابنه يقُول له في حنانٍ و طربٍ : ها قد أصبحت
علمًا من أعام القرية وأشهر رجالها، وأنا لا أريد منك إلّا أن تتفَرغَّ
للتدريس وتعَْليم الناّس ليستضيئوا بعلمك.
قال ابن النفَّيس على استحياءٍ: أنا يا أبي لا أريد البقَاء في
القرية، وأريد الذّهاب إلى دمشق.
قال الأب متعَجّبا:ً دمشق !! و لمه ؟!
أجاب الابنُ بحياءٍ: لأتعَلّم الطّبّ.
قال الأب مندَهشًا: الطّبّ !! و لم الطّبّ بعينه ؟!
قال الابن: الطّبّ يا أبي يحتاج إليه الناّس عامّةً و لا يعرفهُ إلّا النذَّر اليسير، أمّا الفقه والحديث واللّغة فيعرفها خلق كثير.
نظَر الأب إلى ابنه وهزّ رأسه طرباً قائاً: قولكُ جميل يا بنيَّ
ولا أستطيع أن أردّ لك رغبةً تتمَناهَّا.
م. ص. المنشاوي، ابن النفّيس مكتشف الدّورة الدّموية، ص: .3 –

أسئلة الفهم:

1. ما الذي حمله المولود الجديد لأبيه وأسرته؟
2. ما الصفات التي لاحظها الأب على ابنه؟ وما كان موقفه من ذلك؟
3. تحاور الأب مع ابنه في شأن مستقبله. بين كيف اقتنع الأب برأي ابنه.
4. اجتمعت الكلمة والموقف في سلوك ابن النفيس. دل على ذلك من النصّ وبين أثره في حياة الأبناء وهم يعاملون أبناءهم.
5. استخرج من النصّ فعا من الأفعال الخمسة وأعربه.

شرح المفردات:

غامرة: كبيرة
أقرانه: أترابه “من هم في سنه”
علمًا: مشهورا
النذر اليسير: العدد القليل

الفكرة العامة :

تحدث الكاتب عن ابن النفيس وبيان مكانته
الافكار الاساسية :

1-نشأة ابن النفيس و طفولته

2-رغبة ابن النفيس في دراسة الطب

3-اعجاب الوالد برغبة ابنه الجميلة و كلامه المقنع عن أهمية الطب

المغزى العام من النص :

ابن النفيس من ابرز الاعلام الذين يفتخر عالم الطب بوجودهم

الافكار الجزئية :

1-نشاة ابن النفيس
2-رغبة ابن لنفيس في دراسة الطب

 
أقوم مكتسباتي
– ثابر علي بن النفيس كثيرا في تعلمه حتى صار طبيبا مشهورا.
– تصور خاتمة لهذا المشهد من حياته، وعودته إلى أسرته طبيبا.

أتذوق نصي
أعد قراءة نص  » الطب أمنيتي « ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
– ما هو النمط الغالب على النصّ؟ كيف تبرهن على ذلك؟
– جمع النصّ بين الخبر والإنشاء. هات مثالاً لكل أسلوب منهما.
– استخرج من النصّ قيمة خلقية وبين أثرها في أفراد الأسرة والمجتمع.
– لاحظ قول الكاتب:  » حتىّ استوَى عوده «.
– ما نوع الصورة البيانية في هذا التعبير؟ اشرحها وبين سر جمالها.
– كيف نسمي هذا النوع من التعبير في الباغة؟
– نسميه الكناية عن صفة. وهي نوع من أنواع الكناية.
– هات مثالا مشابها لها من إنشائك الخاص.

أوظُّف تعلماتي
1. استخرج من النصّ كناية واشرحها.
2. استمعت مع زمائك إلى النشّرة الثقافية التي بثتّها إذاعة المتوسطة حول
» الوسائل المجدية لتحقيق الأماني « وقد خرجتم لتوّكم من درس “الطبّ أمنيتي” ، فتحاورتم في الموضوع.
– حررّْ فقرة قصيرة، توجّه فيها زماءك إلى ضرورة اتخاذ الأسباب، لتحقيق المطالب موظّفًا الكناية عن صفةٍ. اين اجوبة تزوق نص هذا تحضير نص ابن النفيس و ليس الطب امنيتي شكرا لك لتنبيهك لنا .. سيتم التعديل باسرع وقت باذن الله حلول اتذوق نصي صح على هدا الموقع

mammmmmmma

تحضير نص دليل استعمال لوحة رقمية  عزيزي ارسل النص الخاص بالدرس بتعليق اخر بالاسفل حتى نجيب عليه الطب امنيتي انا أستاذة و هذا العمل متوسط أسئلة بلا اجابة كل احترام لكِ .. نحن نحاول خدمتكم قدر استطاعتنا صراحة  .......... لقد اعجبني و لكن ساكون اسعد اذا لكثرتم الالداع و التعابير المجازية ....... فنحن كبار  على هكذا تعبير

اليكم أعزائي تحضير نص الضوء العجيب :

أسئلة الفهم: اقرأ النصّّ قراءة سليمة مراعيا عامات الوقف، وأجب عن الأسئلة:

1. عن أيّ شيء كان رونتجن يتحدّث بطريقة مؤثّرة؟
2. ماذا قدّم لزوجته في المعمل؟ ولماذا اختارها هي بالذّات؟
3. ما كان موقفها حين رأت عظام يده؟ وكيف ردّ عليها؟
4ف. ي قراءة سريعة، امسح النّص بصريّا، لتستخرج تعليمات )رونتجن( لزوجته.
5. ما اسم الاكتشاف الذّي توصّل إليه رونتجن؟ وفيم أفاد الأطباءَ والبشريةَّ؟
6. استخرج فعلين أحدها من الأفعال الخمسة والآخر مجردّا مع التّعليل.

شرح المفردات:

الفذّ: الفريد
الباريوم: عنصر كيميائيّ يستخدم في صنع الزّجاج والدّهانات

أسئلة الفهم: اقرأ النصّّ قراءة سليمة مراعيا عامات الوقف، وأجب عن الأسئلة:

1. عن أيّ شيء كان رونتجن يتحدّث بطريقة مؤثّرة؟
2. ماذا قدّم لزوجته في المعمل؟ ولماذا اختارها هي بالذّات؟
3. ما كان موقفها حين رأت عظام يده؟ وكيف ردّ عليها؟
4ف. ي قراءة سريعة، امسح النّص بصريّا، لتستخرج تعليمات )رونتجن( لزوجته.
5. ما اسم الاكتشاف الذّي توصّل إليه رونتجن؟ وفيم أفاد الأطباءَ والبشريةَّ؟
6. استخرج فعلين أحدها من الأفعال الخمسة والآخر مجردّا مع التّعليل.

شرح المفردات:

الفذّ: الفريد
الباريوم: عنصر كيميائيّ يستخدم في صنع الزّجاج والدّهانات

أسئلة الفهم: اقرأ النصّّ قراءة سليمة مراعيا عامات الوقف، وأجب عن الأسئلة:

1. عن أيّ شيء كان رونتجن يتحدّث بطريقة مؤثّرة؟
2. ماذا قدّم لزوجته في المعمل؟ ولماذا اختارها هي بالذّات؟
3. ما كان موقفها حين رأت عظام يده؟ وكيف ردّ عليها؟
4ف. ي قراءة سريعة، امسح النّص بصريّا، لتستخرج تعليمات )رونتجن( لزوجته.
5. ما اسم الاكتشاف الذّي توصّل إليه رونتجن؟ وفيم أفاد الأطباءَ والبشريةَّ؟
6. استخرج فعلين أحدها من الأفعال الخمسة والآخر مجردّا مع التّعليل.

شرح المفردات:

الفذّ: الفريد
الباريوم: عنصر كيميائيّ يستخدم في صنع الزّجاج والدّهانات

الفكرة العامة :

تبيان الكاتب لأهمية الضوء العجيب و دوره البارز في مجال الطب

الأفكار الأساسية :

1*تشويق رونتجن زوجته لمعرفة اكتشافه العجيب

2*خوف الزوجة على رونتجن عند رؤية العظام

3*الدور المهم الذي يقوم به الضوء العجيب

المغزى العام :

الضوء العجيب من أعظم الاكتشافات في مجال الطب

أقوّم مكتسباتي :
أَعِدْ قراءة النصّّ قراءة صامتة واعية، وحدّد أفكاره، واستنبط قيمة تجلّت في سلوك “رونتجن”.

أتذوّق نصّي : أعدْ قراءة نصّ “الضّوء العجيب”، ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية:

– ما هو الشّعور الذّي عاشه رونتجن عندما قال: إنيّ أعتقد أنهّ أعظم اكتشاف قمتُ به إلى الآن؟
– كوّن جما مفيدة من إنشائك تستوفي فيها الأسلوب الإنشائي بفعل الأمر .
اشرحها وبينّ سر جّمالها. » وغرقت الغرفة في ظلام دامس « : – ما نوع الصّورة البيانيةّ في قوله
– هات مثالا مشابها لهذه الصّورة من إنشائك.
– استخرج من النصّّ قيمة اجتماعيةّ.

أوظُِّف تعلّماتي :
1.عدْ إلى النّص واستخرج أفعال الأمر ثمّ صغها في تعليمات.
2. أثناء قيام فوجكم بتجربة علميّة مع أستاذ الفيزياء في المخبر، تمّ انتدابك مراقبا وموجّها.
– صُغْ لزملائك في الفوج تعليمات تضْمنُ نجاح التّجربة.

شكرا جزيلا لك عزيزي .. عفوا وشكرا لك على تحضيرك ايضا شكرا جزيلا اريد اتذوق نصي
.الان الان رجاا اريد اتذوق نصي   ارجوكم