تحضير درس الافعال الخمسة ثاني متوسط

إجابة معتمدة
تحضير درس الافعال الخمسة ثاني متوسط، نقدم لكم الدرس  نقدم لكم الافعال الخمسة على شكل خرائط ذهنية لكي تسهل عليكم القراءة والدراسة اعزائنا الكرام وايضا  مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط.

تحضير درس الافعال الخمسة ثاني متوسط، نقدم لكم الدرس  نقدم لكم الافعال الخمسة على شكل خرائط ذهنية لكي تسهل عليكم القراءة والدراسة اعزائنا الكرام وايضا  مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط , وهو كالتالي : 

الجزء الاول : 

التهيئة : (5 دقائق )  اذكري ضمائر الرفع المتصلة .
                             مثلي في جملة مفيدة لضمير رفع متصل . 
                             ما الفرق بين الفعلين في الجملة التالية :  العمال يذهبون إلى أعمالهم    ـ  :  العمال لم  يذهبوا إلى أعمالهم  . 
                              أين النون التي كانت موجودة في نهاية الفعل  ؟            
                              هذا ما سنعرفه في درسنا اليوم .              

الأهداف السلوكية :

أن تقرأ التلميذة الأمثلة مضبوطة بالشكل قراءة صحيحة.
أن تذكر نوع الكلمة  .
 أن تبين نوع الفعل  .
أن تسمي الضمير المتصل بالفعل .
أن تميز الأفعال الخمسة في جمل معطاة .
أن تُعرف الأفعال الخمسة .

 أن تستمع إلى نصح معلمتها ؛ لتنال الفوز والفلاح .  
أن تتمسك بالأخلاق الفاضلة .
أن تذكر من الشواهد ما يحثنا على الاتصاف بالأخلاق الحسنة ، والاستماع لنصح الآخرين .

أن تذكر أدوات نصب وجزم الفعل المضارع .  
 أن تبين الحالة الإعرابية للفعل  .
أن تختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين .
أن تعرب الكلمة  إعرابًا كاملاً 
أن تستنتج القاعدة .

المحتوى :

الأمثلة :
    1 ـ  المؤمنان يأمران بالمعروف .
    2 ـ   أنتما تأمران بالمعروف .
    3 ـ   المؤمنون يأمرون بالمعروف .
    4 ـ  أنتم  تأمرون بالمعروف .
    5 ـ  أنت  تأمرين بالمعروف .

اتصل به ألف الاثنين ، أو واو الجماعة ، أوياء الخاطبة .
الأمثلة : ـ
 أ ـ  1 -  الرجلان ينقذان المصابين                 بتبرعهما بالدم .
2- أيها المجدون ، أنتم تعملون بنصائح معلمكم .
3- أنت يا هند تتمسكين بالخلق القويم .
 ب ـ 1 - المواطنان تبرعا بالدم كي ينقذا المصابين 
2-    عليكم أن تعلموا بنصائح معلمكم .
3-    لتتمسكي ا هند بالخلق القويم 
4-    المعلمون لم يقصروا في أداء واجبهم .
قال النبي : (( الدين النصيحة )) . قلنا لمن ؟ قال (( لله ولكتابه ولرسوله ولأمة المسلمين وعامتهم )) 
قال تعالى : ( وإنك لعلى خلق عظيم )
آية 4 القلم 

أستنتج :
( ترفع الأفعال الخمسة وعلامة رفعها ثبوت النون ، وتنصب وعلامة نصبها حذف النون ، وتجزم وعلامة جزمها حذف النون . )

 القاعدة : ـ
 الكتاب المدرسي ص 39.
أستنتج :
 الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع 

الافعال الخمسة هي افعال مضارعة اتصل باخرها الف الاثنين ياء المخاطبة او واو الجماعة و حكم اعرابها الرفع بثبوت النون و النصب و الجزم بحذفها تعريف الفعال 5 بعرفوا بدي الدرس ككل تم حله كما تريد عزيزي

الجزء الثاني : 

الأنشطة التعليمية :

 الزمن (30 دقيقة
ـ  اقرئي  الأمثلة التي أمامك ، وتأملي الأفعال التي خطت بالأحمر 
س ـ ما نوع كل منها ( اسم أم فعل أم حرف ) ؟               (فعل )
س  ما نوع هذه الأفعال ؟                             ( أفعال مضارعة )
س ـ ماذا اتصل بكل فعل مضارع ؟                              ( ضمير)
س ـ  ما الضمائر التي اتصلت بتلك الأفعال ؟
 ـ  ألف الاثنين في يأمران ( للغائبين ) وتأمران ( للمخاطبين ). 
ـ  واو الجماعة في يأمرون ( للغائبين ) وتأمران ( للمخاطبين )
ـ ياء المخاطبة في تأمرين ( للمخاطبة ) .
س ـ كم صورة لتلك الأفعال مع الضمائر الثلاثة ؟ (خمس صور )
س ـ ماذا نسمي تلك الأفعال ؟  (الأفعال الخمسة ) .  
س ـ ما هي الأفعال الخمسة ؟   

ثانيـــــــًا ــــ إعرابها :                                        
ـ عرض الأمثلة أما م التلميذات مدونة في لوح إضافي .
ـ قراءة الأمثلة من قبل إحدى التلميذات المجيدات.
مناقشة مضمون الأمثلة؛ لتعزيز الاتجاهات التربوية .
 ـ ما واجبك إذا نصحتك معلمتك  ؟
 ـ لماذا ؟
 ـ كيف يجب أن يكون خلقك ؟
ـ اذكري مّما حفظت من القرآن والسنة النبوية ما يحثنا على  الاتصاف بالأخلاق الحسنة ، والاستماع لنصح الآخرين . 
*مناقشة الأمثلة ؛لشرح القاعدة النحوية مع تعبئة الجدول المدون في اللوح الخارجي كما يلي :ـ 
أتأمل الأفعال الخمسة في المجموعة  (أ) :
س ـ ما حالتها الإعرابية ؟         ( مرفوعة ؛ لأنها لم تسبق بناصب أو جازم )
س ـ هل ظهرت العلامة الأصلية للرفع ( الضمة ) على آخر تلك الأفعال  ؟         ( لا ) 
س ـ ما علامة رفع تلك الأفعال إذًا ؟ ( علامة رفعها ثبوت النون نيابة عن الضمة )

أتأمل الأفعال الخمسة في المجموعة  (ب) :
س ـ بماذا سبق كل فعل من تلك الأفعال ؟
  في المثال الأول والثاني : سبق كل فعل بحرف ناصب .
  في المثال الثالث والرابع : سبق كل فعل بحرف جازم .
س ـ هل ظهرت العلامة الأصلية للنصب ( الفتحة ) على آخر الفعلين ( ينقذا ، تعملوا ) ؟      ( لا )
س ـ هل ظهرت العلامة الأصلية للجزم ( السكون ) على آخر الفعلين ( تتمسكي ، يقصروا) ؟    ( لا )
س ـ إذا كانت الأفعال الخمسة في المجموعة  (أ ) مرفوعة وعلامة رفعها ثبوت النون ، فأين النون في الأفعال الخمسة في المجموعة  (ب ) ؟   ( حذفت ) .
س ـ إذًا ما علا مة نصب وجزم الأفعال الخمسة ؟
( علامة نصبها وجزمها حذف النون نيابة عن الفتحة والسكون ) 
أعربي كلمة ( يقصروا ) إعرابًا تامًا 
•    استخلاص القاعدة ، وتدوينها على السبورة .

س ـ ما علامة رفع وجزم ونصب الأفعال الخمسة ؟

*قراءة القاعدة من الكتاب المقرر مع تعيين مثال على كل حالة. 
التقويم المرحلي :

على لوح خارجي :
لماذا لا تعد كل كلمة خُطت با  لأحمر من  الأفعال الخمسة  :ـ 
1 ـ يرفع المواطنون شأن بلادهم .
2 ـ اجلسا معتدلين .
3 ـ هم قابلوا السيئة بالحسنة 

هاتي مثالا مشابهًا .

عددي أدوات نصب الفعل المضارع .
اذكري أدوات جزم الفعل المضارع .
على لوح خارجي :
اختاري الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : ـ
1 ـ يحل للصائمين أن ..... في السفر .
      ( يفطرون ـ يفطروا )
2 ـ التلميذان لم ..... النشيد .
      ( يحفظا ـ يحفظان )                                                    
ما المحل الإعرابي للضمائر المتصلة بالأفعال الخمسة ؟

هذا بزاف من الكتيبة         بصح باركك الله مما  فعلت