التعبير والانشاء التدريب على تحويل غرض او موضوع او شكل او وضعية

التعبير والانشاء التدريب على تحويل غرض او موضوع او شكل او وضعية، التدريب على تحويل غرض او موضوع او شكل او وضعية انشطة الانتاج والتطبيق،  تحضير درس تحويل غرض أو موضوع أو شكل أو وضعية للثانية إعدادي

عزيزي المعلم من سال عن : التعبير والانشاء التدريب على تحويل غرض او موضوع او شكل او وضعية، التدريب على تحويل غرض او موضوع او شكل او وضعية انشطة الانتاج والتطبيق،  تحضير درس تحويل غرض أو موضوع أو شكل أو وضعية للثانية إعدادي اقدم لك الاجابة على مقطعين كالتالي : 

الاول : 

المهارة الرابعة : التحويل
                                      التدريب على تقنيات تحويل الوضعيات (1)
I- أنشطة الإكتساب

   1. لتعريف بالتحويل لغة :      
- التحويل مهارة نلجأ إليها لتحويل مسار نص بتغيير جنسه أو غرضه أو فكرته.
          2. الشرح اللغوي ( نص الانطلاق ص 122 كتاب المرجع في اللغة العربية )
                         تصرين : تؤكدين و تثبتين 
                        هول المشهد : رُعبه

                        مشدوهة : مصدومة و مندهشة 
                        مكومة : منكمشة 
                        الرثاء : الحزن
            3. الخطوات    
                  - الشخصيات : عائشة الخادمة و المُشغلة الأم
                  - العلاقة التي تجمع بينهما هي علاقة شغل 
                  - عاملت الأم خادمتها عائشة الصغيرة بقسوة شديدة فضلا عن تكليفها بما لم تستطع عليه عملا
                  - موقف البنت من هذه الحادتة و من تصرف الأم موقف دهشة و تعجب و خوف و استنكار لذلك المشهد .
              أ- استخرج من النص الالفاظ و الجمل المعبرة عن :
                      1. وضعية عائشة الضعيفة و المعدبة .
                             كنت أنت تصرين على براءتك بكل عنفوان طفولتك الضائعة و المحرومة .
                      2. وضعية الأم الشرسة و المعتدية .
                             تهددك بقضيب في يدها - و هي تكيل لك وابلا من السباب . 
                      3. وضعية البنت المستنكرة و غير الراضية . 
                            أستند إلى مقبض الباب وقد خانتني من هول المشهد ساقاي.
 II- أنشطة التطبيق 
 1. نموذج لتحويل نص الإنطلاق ( ص 122 كتاب المرجع في اللغة العربية )
  - كم كانت سعادتي كبيرة يا عائشة حينما رأيت أمي تحيطك بكامل العناية و الإهتمام . لقد رأيتها تهيئك أحسن تهييئ لانك ستلجين إلى المدرسة لأول مرة , فقد ألبستك أجمل تياب و سرحت شعرك  الدي بدا  جميلا و لامعا . و ها هي تناولك محفظة تضم كل اللوازم المدرسية  و ترافقك إ لى المدرسة  و قد أخدت بيدك حماية لك من أي مكروه قد يصيبك أو يعترض سبيلك . و هي الأن تودعك بقبلة تملأها المحبة و الحنان . إنني أحس بافتخار كبير حينما أتذكر هده المعاملة الطيبة الحسنة. و عن أمي التي لم تشعر قط بأنك مجرد طفلة خادمة.

الثاني : 

المهارة الرابعة : التحويل
                                        التدريب على تقنيات تحويل الوضعيات(2)

I- أنشطة التطبيق
       1. الشرح اللغوي :
                  أعطافه   : جانبيه 
                  متعجرفا : متكبرا
                  السمج    : القبيح
                  الخضاب : ما يستعمل في تلوين الشعر كالحناء
                  الدهر     : الزمن
          2. يقدم " زلي الدين يكن " في النص السابق صورة شخص متكبر . حولها إلى صورة شخص متواضع , مسترشدا بما أنجزته في انشطة الاكتساب , و مستحضرا ما تضمنه الإستنتاج من خطوات و توجيهات
         
                     3. نموذج لتحويل نص أنشطة التطبيق صفحة 124 من كتاب المرجع في اللغة العربية 
  - المتواضع انسان يتسم بالحكمة و الرزانة و يتعامل مع الناس تعاملا حسنا بعيدا عن كل تكبر و تعجرف . يرتدي تيابا أنيقة في غير تكلف و يمشي مشية الجندي من غير تصنع و يفشي السلام على كل صغير او كبير بآداب و احترام , فلا يتلفظ أبدا بالألفاظ السيئة 
و لا يعاشر السفهاء كي لا يظلوه بل يحافظ  دوما على سمعته و شرفه. و يخفض صوته خوفا من أن يتير انتباه من حوله . و إدا تكلم رأيت أنه يملك الثقافة الواسعة و المعرفة الكبيرة في شتى فروع العلم .  و متل المتواضع بأخلاقه النبيلة كمتل النجوم البراقة التي تنير الكون كله 
   لقد رأيت أناسا متواضعين و يرسم على وجوههم النبل و الحياء , فقلت في نفسي : (( ما أسعد المتواضعين أخلاقهم الطيبة و صفاتهم الكريمة . حقا لقد صدق رسول الله صلى الله عليه و سلم في قوله من تواضع لله رفعه ))

لا يوجد جواب

الدروس يجب أن تحضر من فهم التلميذ وليس الحاسوب