تحضير نص حديقة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
إجابة معتمدة
تحضير نص حديقة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، نقدم لكم اعزائنا الكرام تحضير درس في الحديقة للصف الثاني الابتدائي، درس فى الحديقة للصف الثانى الابتدائى مكتوب. عزيزي السائل السؤال التالي : تحضير نص حديقة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، نقدم لكم اعزائنا الكرام تحضير درس في الحديقة للصف الثاني الابتدائي، درس فى الحديقة للصف الثانى الابتدائى مكتوب.
تعريف الكاتب:
أحمد حسن الزيات2/4/1889..12/5/1968 نشافي أسرة متوسطة تعمل بالزراعة
حفظ القرآن وأجاد القراءات السبع انتقل إلى الأزهر ثم فرنسا حيث تال الليسانس
في الحقوق 1925 عضو مجمع اللغة العربية في القاهرة ودمشق أستاذ بدار المعلم
ببغداد اشتغل بالصحافة وأسس مجلة الرسالة.
من مؤلفاته: تاريخ الأدب العربي/ في أصول الأدب / وحي الرسالة /دفاع عت البلاغة
من أعماله المترجمة: آلام فرتر / رواية رفائيل للأديب الفرنسي لامارتين
البناء الفني :
التشبيه التمثيلي: حرص العابد المتحنث على أداء صلاته، استخرج عبارة اخرى : تتنفس بالفاغية تنفس الطفل الحالم
ـ الإستعارة المكنية: أخذت ترشق* تتنفس بالفاغية
ـ الكناية عن موصوف : بنات الهديل ( الحمام)
ـ الجناس الناقص: تارة بين مماشيها وتارة بين حواشيها
ـ الطباق الموجب: يجلسات في الشرفة أو يمشيان في الحديقة
ـ السجع : زهرتين من زهورها أو عصفورين من طيورها* ملء رئتي ومجامع عيني* اقف عند كل شجرة وأحيي كل زهرة
الفكرة العامة :
سحر منظر الحديقة جعل الكاتب يتعلق بهاأيما تعلق ويصفها بأحسن الصفات
الافكار الاساسية:
ـ الفكرة الأولى: حرص الكاتب على زيارة الحديقة
ـ الفكرة الثانية : وصف الكاتب لجمال الحديقة
ـ الفكرة الثالثة : الكاتب يصور مشاهد تمتعه
ـ المغزى العام:
ضرورة المحافظة على الحدائق والمساحات الخضراء لأنها متنفس للجميع وصور معبرة عن التحضر
تعريف الكاتب:
أحمد حسن الزيات2/4/1889..12/5/1968 نشافي أسرة متوسطة تعمل بالزراعة
حفظ القرآن وأجاد القراءات السبع انتقل إلى الأزهر ثم فرنسا حيث تال الليسانس
في الحقوق 1925 عضو مجمع اللغة العربية في القاهرة ودمشق أستاذ بدار المعلم
ببغداد اشتغل بالصحافة وأسس مجلة الرسالة.
من مؤلفاته: تاريخ الأدب العربي/ في أصول الأدب / وحي الرسالة /دفاع عت البلاغة
من أعماله المترجمة: آلام فرتر / رواية رفائيل للأديب الفرنسي لامارتين
البناء الفني :
التشبيه التمثيلي: حرص العابد المتحنث على أداء صلاته، استخرج عبارة اخرى : تتنفس بالفاغية تنفس الطفل الحالم
ـ الإستعارة المكنية: أخذت ترشق* تتنفس بالفاغية
ـ الكناية عن موصوف : بنات الهديل ( الحمام)
ـ الجناس الناقص: تارة بين مماشيها وتارة بين حواشيها
ـ الطباق الموجب: يجلسات في الشرفة أو يمشيان في الحديقة
ـ السجع : زهرتين من زهورها أو عصفورين من طيورها* ملء رئتي ومجامع عيني* اقف عند كل شجرة وأحيي كل زهرة
الفكرة العامة :
سحر منظر الحديقة جعل الكاتب يتعلق بهاأيما تعلق ويصفها بأحسن الصفات
الافكار الاساسية:
ـ الفكرة الأولى: حرص الكاتب على زيارة الحديقة
ـ الفكرة الثانية : وصف الكاتب لجمال الحديقة
ـ الفكرة الثالثة : الكاتب يصور مشاهد تمتعه
ـ المغزى العام:
ضرورة المحافظة على الحدائق والمساحات الخضراء لأنها متنفس للجميع وصور معبرة عن التحضر