تحضير نص انتظار للسنة الاولى ثانوي علمي

إجابة معتمدة
تحضير نص انتظار للسنة الاولى ثانوي علمي، وصاحب النص ابو العبد دودو والذي له العديد من الروايات والقصص ، والنص يتحدث عن الاستعمارالفرنسي لجزائر والدول العربية والاحداث المتسارعة في النص للفتاة الجزائرية، فالنص يتكلم عن الافكار الفنية من روايات وعمل النص من سرد وصف وحوار

تحضير نص انتظار للسنة الاولى ثانوي علمي، وصاحب النص ابو العبد دودو والذي له العديد من الروايات والقصص ، والنص يتحدث عن الاستعمارالفرنسي لجزائر والدول العربية والاحداث المتسارعة في النص للفتاة الجزائرية، فالنص يتكلم عن الافكار الفنية من روايات وعمل النص من سرد وصف وحوار

التحضير الاول :

1- أكـــــــتشف معطـــــيات النــــص :
موضوع القصة سياسي ثوري ، استُمــد من واقع الثورة الجزائرية ، حدده الكاتب منذ بداية القصة و هو يتمثل في حدث الـانتظار .. 
الشخصية الرئيسية في هذه القصة هي آمـــــــنة ذات شخصية بسيطة ، غير مثقفة ، صامدة ، مسؤولة ، و شجاعة ..
أما الشخصية المن التعليم الثانوية في هذه القصة فهي مصطفى الذي أقدم على عمل ثوري تمثل في تنفيذ عملية تفجير خمارة ليلية .
الشعور الذي أكنه للمحتل الــأجنبي هو الكره ، البغض ، و الحقــــــد ..
لم يحدد الكاتب مكان أحداث القصة لــأن الثورة الجزائرية شاملة لكل مكان ..
تنوعَ المكــآن في هذه القصة ، حيث حدثت عملية التفجير في الخارج أما تقديم الــإسعافات الـأولية لمصطفى فحدث في البيت ..

2- أنـــــــاقش معــــــطيات النـــــــص :
أنواع الفن القصصي يتمثل في : القصة ، الـأقصوصة ، و الرواية ..
العناصر الــأساسية في العمل القصصي تتمثل في :
* الحادثــــــة : و هي مجموعة الوقائع الجزئية المرتبطة فيمـآ بينــها .
* الســــــرد : و الــأحداث التي تخضع لها الشخصيات ، يعرضها الكاتب بلغة و أسلوب .
* الحبكـــــــة : و هي النسيج الفني الذي تقوم عليه أحداث القصة .
* الشخصية : القصة معرض لـأشخاص يتفاعلون مع أحداثها .
* الزمان و المكان : لكل قصة بيئة زمانية و مكانية .
تنتسب هذه القصة إلى فن الـأقصوصة ، و هي تتميز بقصرها .
إذا كان للموت نداء خالد ،، فإن للحياة نداؤها الخالد .. معنى هذا القول هو أن الموت مصير كل إنسان ، و للحصول على الحياة المثلى لـابد من الـاستجابة لشروطها أو ندائها الخالد و هو الجهاد من أجل الحرية .

3- أســـــــــتثمر معــــــــطيات النــــــــص :
من الـأقوال المأثورة التي تتطابق و معنى قول مصطفى ..
قول الشابي :
إذا الشعب يوما أراد الحياة فلـابد أن يستجيب القدر .
و قول صفي الدين الحلّي :
لـآ يمتطي المجد من لم يركب الخطر و لـآ ينال العلـآ من قدم الحذر .
شرح مفصل بعض الـألفاظ :
ألـــــــمّ ::: حدث ، وقع .
ارتاعــــــــت ::: أخذ .
ارتطــــام ::: اصطدام .
مصادر الـأفعال :

ازداد .......ازدياد .
تمكَّـــنَ ....... تمكُّـــــــن .
أخــفى ........ إخفــــــــاء .
تحامَـــــلَ ....... تحآمُــــــــل .
عـــآود ........ معاودة .
نمط النص سردي لــأنّ الكاتب سرد لنا أحداث إصابة مصطفى و كيفية استقبال آمنة له ، كمــآ نجد الوصف
و الحوار . 

الان التحضير الثاني :

 أكتشف المعطيات 
-    ماالسبب الذي جعل آمنة تعيش مع أخيها فقط ؟
لأن أباها قد سافر الى العاصمة 
-    ما الذي اقلقها في هذه الليلة المظلمة ؟
لأن أخاها لم يعد إلى المنزل والساعة الحادية عشر 
-    ما الذي زاد من قلقها وأرقها وماذا تبادر إلى ذهنها ؟
الذي زاد من أرقها وخوفها هو أن أخاها ليس من عادته التأخر إلى هذا الوقت وظنت أنه قد قتل 
-    بم نفسر نفسية آمنة القلــــقه ؟
نفسر هذا بشدة تعلقها بأخيها 
-    لماذا كانت تتردد من حين الى آخر على النافذة ؟
لعلها ترى أو تسمع حركة أو قدوم أخيها 
-    ما هي الفكرة التي تعلقت بذهنها ؟
وهي أن يكون قد قتل أو اعتقل
-    إلام اطمأنت وقت سماعها الانفجار؟
أن أخاها لن يحضر الآن لأنه عند صديقه يذاكر معه 
-    ما الحقيقة التي عرفتها وكيف تصرفت ؟
أن اخاها كان منضما في الحركة الطلابية حيث اهتمت بجراحته واسعافه 


* أناقش المعطيات 
-    ما هي الرسالة التي تحملها هذه الأقصوصة ؟
التضحية من أجل الزطن وتضحية الشعب الجزائري في سبيل الوطن .
-    كيف حبك القاص حوادث الأقصوصة ؟
لقد حبك القاص الحوادث وفق نسق نفسي 
-    بم نفسر هذا التدرج البطيء في بناء أول الحوادث 
من أجل تشويق القارىء 
-    فيم تتمثل قمة التأزم في الحوادث كيف تم الانفراج؟
غياب الولد وقلق اخته عند الحادية ،عودة مصطفى جريحا ،
-    ما الصورة التي قدم بها القاص بطلته؟
قدمها بصورة المرأة الحريصة على سلامة أخيها والمحبة لوطنها .
-    كيف كانت نهاية الحبكة ؟
مواجهة أمينة للمستعمر ،كانت النهاية مفتوحة 

أستثمر المعطيات 
بم يسمى عنصر الزمان والمكان في الاقصوصة ؟
الإطار الزمكاني
-    ما الفرق بين الرواية والأقصوصة من حيث الحبكة؟
الاحداث في الرواية أكثر منها في القصة الصراع في حبكة الأقصوصة أقل من الصراع منه في الالرواية