شرح نص هل الفنون الجميلة ضرورية 9 أساسي
إجابة معتمدة
شرح نص هل الفنون الجميلة ضرورية 9 أساسي اريد منكم حل اسالة نص هل الفنون الجميلة ضرورية ومعاني نص هل الفنون الجميلة ضرورية وشرح نص هل الفنون الجميلة ضرورية من يعرف الاجابة الكاملة في حل هذا السؤال فل يكتب الي الاجابة الصحيحة والنموذجية كي اتمكن من معرفتها وشكراً لكم
عزيزي السائل عن شرح نص هل الفنون الجميلة ضرورية 9 أساسي اريد منكم حل اسالة نص هل الفنون الجميلة ضرورية ومعاني نص هل الفنون الجميلة ضرورية وشرح نص هل الفنون الجميلة ضرورية من يعرف الاجابة الكاملة في حل هذا السؤال فل يكتب الي الاجابة الصحيحة والنموذجية كي اتمكن من معرفتها والحل كالتالي :شرح المفردات
- تقويم: مصدر من الفعل: قوم السلعة: سعرها و ثمنها. الجذر ( ق.و.م )
- ملكة: صفة راسخة في النفس أو استعداد عقلي خاص لتناول أعمال معينة بحذق و مهارة. الجذر ( م.ل.ك )
- أقوم: أثمن و أنفس. الجذر ( ق.و.م )
- أناسي: جمع إنسي: إنسان. الجذر ( ء.ن.س )
- الأوج: العلو. الجذر ( ء.و.ج )
- النوافل: جمع نافلة: ما زاد على النصيب أو الحق أو الفرض. الجذر ( ن.ف.ل )
- يقتني: فعل مضارع من الجذر ( ق.ن.ي ): يكسب و يملك
- ينشد: فعل مضارع من الجذر ( ن.ش.د ): يطلب / يريد
- هباء: غبار. الجذر ( ه.ب.و )
- أحرى: أحق و أجدر. صيغة تفضيل من الجذر ( ح.ر.و )
أستعد
1- اذكر خمسة أمثلة من الضروريات و خمسة أمثلة من الكماليات
2- ما المقياس الذي يدعونا الكاتب إلى الاحتكام إليه للتمييز بين الضروري و الكمالي؟
3- بين في ثلاث نقاط الفرق بين " العيش " و ما يسميه العقاد " العيش الأكمل "
4- يكشف العقاد عدة تناقضات في موقف بعض الناس من الفنون. فما هي؟
أبني المعنى
1- حدد الأطروحة التي يتبناها الكاتب في هذا النص و الأطروحة المضادة التي يدحضها
2- ما الحجج التي دعم بها موقفه؟
3- استخرج أسماء التفضيل و بين دورها في تقوية الحجاج في النص
4- كيف تبدو لك لهجة الكاتب في حجاجه: جادة؟ ساخرة؟ غاضبة؟ موضوعية؟ أيد جوابك بقرائن تستمدها من النص
5- سوى الكاتب بين الحياة بدون فن و الموت. وضح ذلك
أبدي رأيي
1- إلى أي حد وفق الكاتب في إقناعنا بأن المفاضلة بين الكماليات و الضروريات خطأ؟ هل يمكن تجاهل سلم الأولويات في حياة الإنسان؟
2- هل يمكن للفنون الجميلة أن تزدهر في مجتمع فقير بائس، لا تتوفر فيه أمس الحاجات؟
3- ما هي الدعائم الأساسية التي بنت عليها الشعوب المتقدمة نهضتها: العلم؟ التعليم؟ الإصلاح السياسي؟ العمل؟