تحضير درس في هجاء عمران بن حطان
إجابة معتمدة
ابغي اصدقائي تحضير درس في هجاء عمران بن حطان لبكر بن حماد، وايضا اريد واريد منكم تحضير نص في هجاء عمران بن حطان ص151 وايضا في هجاء عمران بن حطان لبكر بن حماد 2 ثانوي الى من سال التالي : ابغي اصدقائي تحضير درس في هجاء عمران بن حطان لبكر بن حماد، وايضا اريد واريد منكم تحضير نص في هجاء عمران بن حطان ص151 وايضا في هجاء عمران بن حطان لبكر بن حماد 2 ثانوي
1-استهل الشاعر قصيدته بفعل امر قل موجه للشاعر عمران بن حطان مفاده انه يمدح قاتل علي-كرم الله وجهه-ومنهفقد هدم اركان الايمان
-صفات الامام علي -كرم الله وجهه-
*افضل من يمشي على قدم
*اول الناس اسلاما وايمانا
*اعلم الناس بالقران والسنة
*صهر النبي ص ومولاه
*سيف صارم
-صفات قاتل الامام علي -كرم الله وجهه- عبد الرحمان بن ملجم
*اخسر عند الله ميزانا
*شيطانا-شقي-ظالم....
يتمنى الشاعر في البيت الاخير ان يلقى القاتل في النار او جهنم
مناقشة المعطيات*
-وأعلم جاءت منصوبة لأنها جاءت معطوفة على المفعول به* أفضل*
الصورة:اضحت مناقبه نورا
نوعها:تشبيه بليغ
شرحها:المشبه هو المناقب المشبه به نورا للدلالة على خلقه الحسن
بلاغتها:-توية المعنى وايضاحه وتجسيد في الذهن
-الغلو والمبالغة
-تزيين المشبه لاعطائه مكانة رفيعة
-*لكن*- في البيت 8 جاءت مهملة لان القاعدة تقول اذا حففت لكن اهملت
تحديد بناء النص
-نمط النص حجاجي وصفي
حجاجي اذ يقدم لنا الحجو والدليل المستمد من التاريخ والقران والسنة
وصفي المساعد للحجاج حين بين من باب المقارنة بين صفات الامام علي الرفيعة وصفات تاقاتل الدنيئة
الاتساق والانسجام
-الرابط بين ابيات القصيدة هو الخيط الشعوري للشاعر* العاطفة*التحسر لمقتل الامام وسخط على قاتله
الدلالة على الاكثار من اسماء التفضيل* الغلو والمبالغة*
مجمل القول
-تعكس لنا القصيدة المكانة العظيمة التي يحنلها الشعر العربي في بلاد المغرب اثناء حكم الدولة الرستمية علي بن عمران حدد الجريمة المرتكبة في حق المقتول
1-استهل الشاعر قصيدته بفعل امر قل موجه للشاعر عمران بن حطان مفاده انه يمدح قاتل علي-كرم الله وجهه-ومنهفقد هدم اركان الايمان
-صفات الامام علي -كرم الله وجهه-
*افضل من يمشي على قدم
*اول الناس اسلاما وايمانا
*اعلم الناس بالقران والسنة
*صهر النبي ص ومولاه
*سيف صارم
-صفات قاتل الامام علي -كرم الله وجهه- عبد الرحمان بن ملجم
*اخسر عند الله ميزانا
*شيطانا-شقي-ظالم....
يتمنى الشاعر في البيت الاخير ان يلقى القاتل في النار او جهنم
مناقشة المعطيات*
-وأعلم جاءت منصوبة لأنها جاءت معطوفة على المفعول به* أفضل*
الصورة:اضحت مناقبه نورا
نوعها:تشبيه بليغ
شرحها:المشبه هو المناقب المشبه به نورا للدلالة على خلقه الحسن
بلاغتها:-توية المعنى وايضاحه وتجسيد في الذهن
-الغلو والمبالغة
-تزيين المشبه لاعطائه مكانة رفيعة
-*لكن*- في البيت 8 جاءت مهملة لان القاعدة تقول اذا حففت لكن اهملت
تحديد بناء النص
-نمط النص حجاجي وصفي
حجاجي اذ يقدم لنا الحجو والدليل المستمد من التاريخ والقران والسنة
وصفي المساعد للحجاج حين بين من باب المقارنة بين صفات الامام علي الرفيعة وصفات تاقاتل الدنيئة
الاتساق والانسجام
-الرابط بين ابيات القصيدة هو الخيط الشعوري للشاعر* العاطفة*التحسر لمقتل الامام وسخط على قاتله
الدلالة على الاكثار من اسماء التفضيل* الغلو والمبالغة*
مجمل القول
-تعكس لنا القصيدة المكانة العظيمة التي يحنلها الشعر العربي في بلاد المغرب اثناء حكم الدولة الرستمية علي بن عمران حدد الجريمة المرتكبة في حق المقتول